Pročitajte više o našim vrtićima
Na ovoj stranici za Vas smo pripremili popis svih naših vrtića, a ukoliko Vas zanimaju dodatne pojedinosti otvorite posebnu stranicu te provjerite više o njima.
Vrtići Mali Princ
Vrtići
Osijek, Dunavska
Ovaj objekt nastao je kao potreba za širenjem dugogodišnje odgojno-obrazovne prakse vrtića
Više
Osijek, Paradžika
Dječji vrtić „Mali princ“ na adresi u ulici Ante Paradžika 3 Osijek, započeo je s radom u svibnju 2003.
Više
U mješovitim odgojnim skupinama djeca imaju priliku stjecati iskustva, znanja i vještine te timski i
suradnički učiti. Druženje djece različite dobi potiče razvoj govora te socijalni i emotivni razvoj.
Atmosfera u mješovitim skupinama je prirodnija i sličnija onome što dijete očekuje u realnom životu
npr. u parku, u obitelji i izvan vrtićkim aktivnostima itd.
Svako dijete je individua za sebe i na takav način mu pristupamo. U svakodnevnom radu sa djecom
osluškujemo njihove potrebe i osobnost čime pomažamo stvaranje i razvoj razvoj pozitivne slike o sebi i
potičemo samosvjesnost.
Prema interesima djece zajednički biramo, planiramo i provodimo aktivnosti i projekte koje kod djece
potiču promišljanje i rješavanje zajedničkih problema na drugačije načine.
Sve naše vrtićie redovito obnavljamo potrebnim didaktičkim sredstvima, raznolikim i raznovrsnim
materijalima koji omogućuju odgojiteljima odrađivanje dnevnih aktivnosti na najvišoj razini čime se kod
djece stvara poticajno okruženje za učenje, razmišljanje koje razvija kombinatoriku i maštu.
Svako dijete predškolske dobi gledamo kao potencijalno darovito te mu pružamo obrazovanje koje će
maksimalno poticati razvoj njegovih potencijala.
Program poticanja darovitosti postižemo kroz aktivnosti koje razvijaju logičko i stvaralačko mišljenje i
kreativnost.
Smjer razvoja
POSEBNA POZORNOST U NAŠEM RADU
Naš vrtić je suvremena ustanova za rani i predškolski odgoj i obrazovanje te na njega gledamo kao na „mjesto kvalitetnog življenja, ravnopravnog sudjelovanja i zajedničkog učenja djece i odraslih, u kojoj svi subjekti imaju priliku participirati odgovorno ponašanje (prema sebi, drugima i cjelokupnom društvu)“ (NCVVO, 2012.).